viernes, 19 de abril de 2013

ya sé que voy tarde...

pero, aún así quiero compartirles la idea que traigo desde hace tiempo sobre algo estos asuntos de las tic...

no sé si recuerdan el juego de serpientes y escaleras. espero que sí. era una de los juegos preferidos en mi infancia. se me ocurrió, pues que podría hacer uso del juego de serpientes y escaleras con dilemas éticos.

utilizar la plantilla del juego y hacerle algunos cambios que me permitieran hacer "tecnológicamente vivo" el juego y poder utilizarlo con mis alumnos.

ya sé que voy tarde... pero, qué le vamos a hacer.

sábado, 3 de noviembre de 2012

APRENDIZAJE... ¿EN RED?: What a Hell????!!!!!

Cuando estaba chiqita me dijeron que aprender en la escuela, en los libros, con tus compañeritas -estudié en escuela de monjas-, haciendo la tarea. Pero, nunca me dijeron que aprendiera en una red. Sí las conocía: sirven para pescar, sacar muchos pescados de una vez. Otro dijo que "pescadores de hombres". Pero, qué es eso de aprender en red. ¿Tendría que llegar el Siglo XXI para darme la respuesta?
Creo que toda la vida hemos aprendido en red. Y además, caemos en blandito. Nos hemos enredado de una y mil formas con los libros y con las explicaciones de los maestros. Por ejemplo, yo me daba unas enredadas con las explicaciones de Chava Santoyo que me daba terror su materia. Entre los cachivaches, el tubo de ensayo y el ácido sulfúrico, entre no entender, estar enredada y ver el final del semestre con un fabuloso 5 (CINCO) me pasé el primer semestre de quinto de prepa. Completamente enredada. Sin escape y sin solución. Ya había pasado sin la menor honra cuarto de prepa con el buen Xico. Tan sencillo como que me pasó en física y química porque yo vivía completamente enredada. Pero, sin honra ni música triunfal pasé la prepa salvada por las materias como matemáticas, historia, literatura, filosofía, etc. con calificaciones más que envidiables colocándome en la categoría posmoderna de "nerd".
Me seguí enredando con los libros de Psicología y el buen Freud. Truculento, ya sabemos. No me meto más para no enredar más el hilo. Pero, sí fue un asunto muy enredado. ¿No se enredarían Uds. si saben que le traen ganas a su papá (Elektra) o a su papá (Edipo)? Claro que es una enredada creo que es mejor decir una redada de las grandes. Se dice que hay personas que no salen de esa red.
Es cierto que hay otros enredos de los que no voy a mencionar ya que es un espacio público y merece cierto decoro lo privado.
En el enredo que ha sido el estudio, cuando llegó la propuesta de este curso me resultó muy atractiva. Tengo una debilidad por las máquinas y sus posibilidades. Y digo debilidad y me refiero no sólo al aspecto de que me llaman la atención y me gustan. Digo debilidad porque prácticamente no sé usarlas. Triste situación la mía: tengo un mar de posibilidades y no sé qué hacer porque no sé usar las cosas que están a un click de alcance.
Es parecida la sensación de cuándo tienes hambre y está oliendo la comida, sabes dónde está, cómo conseguirla, pero no puedes. Tipo pesadilla del  Proceso de Kafka. Libro hecho película de Orson Wells.
Sí, de pronto se vuelve pesadilla lo que en un principio fue atractivo e intersante. De tanto que hay, uno se puede morir de inanición porque no asunta (o sea, no se desenreda para elegir).
Pero, traumas aparte, rescato algunas herramientas. Sé que existen más y que las que empecé a manejar las manejo parcialmente. A veces para salir del paso se aprende a manejar. Otras porque resultan muy interesante y bonito el paisaje y se maneja con gusto. Esto no quita que las calles estén completamente enredadas y poco lineales. Pero, en todos los casos, nunca hubo tiempo suficiente para manejarlo algo más allá de lo parcial. Me encanta también que los que sí saben, tampoco sepan. Me da un consuelo un tanto cuanto morboso.
Dentro del consuelo morboso también está el que de pronto sé más que alguien y socarronamente me sonrió y veo que alguien más está muy enredado. Y, luego el que estaba abajo, ya está menos enredado y no supe cómo le siguió el hilo y quito el nudo que tanto lo tenía enredado y me quedo con el mismo enredo. La moraleja del caso es que no es de enredos reirse de otro enredo... aunque sea poquito.
Los nudos -que unos le dicen nodos- se desenredan con el diálogo y la disposición. "Ah, qué buena medicia es vitacilina". Qué padre es compartir el enredo para que otro haga la diligencia de desenredar. (La publicidad es gratuita... tipo google). En el desenredo está el insigt diría Lonergan. Por cierto, tipo muy enredoso que cuando le llegas a desenredar lo que dice, pos' lo dice bien y es útil. Bueno, al menos el insight sí te desenreda.
De los enredos más inútiles es el twitter. ¿Hash... qué? ¿Es algo similar a las papas hashbrown? Esas, aunque sí son enredosas de hacer, sí le entiendo y saben rico en el Hollyday Inn Select. Y, ya que toco o mejor, ya que escribo Select, este asunto del enredo sí es medio clasista aunque Ashton Kutcher tenga más de un millón de seguidores en el twitter. Creo que alguien como Shakira llegó a los 4 millones de seguidores. Todavía no me queda claro este asunto de seguir y me sigan. Qué se gana con tal asunto. No sé porque luego dice Shakira y Ashton Kutcher que les respeten su privacidad... ¡Qué enredodoso! ¿Quieren o no quieren seguidores enredados?
Viene el "caralibro". ¡Puaf! Otro enredo. ¿Me gusta? ¿no me gusta? María quiere decir algo en tu muro. Tanto que se buscó que el Muro callera (1989) para que ahora construyamos otro. Hablo en plural porque, pues... tengo boca. En realidad, ni estuve cuando se construyó en Berlín ni cuando se se decidió tirar en la bolsa de valores. Tampoco tuve nada que ver con el muro de "caralibro"; ni con el berrinche de un muchacho que no lo quería una fulanita. ¿Así habrá sido de enredado el Eureka de Arquímides?
Digo, porque "caralibro" le pego al gordo de la lotería y no era esa su intención. O más que eureka debió haber sido un serendipity de "caralibro".
Ah, como herramienta de búsqueda y de saber y entrar y enterar y descubrir y leer y averiguar y enterar y entrar y búsqueda y... ¡QUÉ MARAVILLA! la maravilla diría Serrat.
Como otra forma de incorporar al otro en la maravilla de la red de enredos, me parece estupenda. No porque guste de enredarme especialmente. Es más, prefiero desenredo a enredo. Puestos a escoger, prefiero un buen polvo a un rapapolvo -otra vez Serrat-. Y, si de enredos se trata... que se enreden los feos ¿no?
Claro, hay de enredos que dan gusto. Uno de ellos se refiere al entorno de aprendizaje. Pequeño, pero seguro. Abierto a las posibilidades de la red. Abre posibilidades de construcción con otros que están aquí y al otro lado el mundo. ¡Qué maravilla la maravilla! El contacto enredado y enredoso con otras personas. La cercanía que puedes construir en el saber y en la ignorancia, también. Esa es una gran posibilidad de enredo.
¿Saldo? Que aunque las cuentas son un enredo, creo que sí es más que positivo. Creo que me interesa más seguir en este enredo... o en este ajo como se decía antes del Siglo XXI que me vino a decir lo enredada que estaba desde chiquita.

viernes, 21 de septiembre de 2012

entornado aprendizaje



 

 

 

Mi esquema que no tengo la menor idea de cómo subirlo al blogg, lo titulé YO Y LA CIBERNIA (por no decir el averno). Sí YO primero y luego lo otro…

Mis primeros contactos a nivel de aprendizaje como lo muestra el esquema, fue la Escuela de Letras de Madrid. Fue una experiencia increíble ya que aprendí mucho de escribir, escribiendo, pero también compartiendo un montón. Recuerdo que había un foro que se llamaba la cafetería y ahí, compartimos la experiencia de aprendizaje constantemente. Quiénes éramos y de dónde veníamos. Manifestábamos la necesidad de vernos y conocernos como lo haces en una cafetería. Pero, superamos la distancia, tiempo y lugar y nos dábamos el tiempo de intercambiar. Era menos que chat y mucho más que una carta ¿lo pueden creer? A mí, todavía me cuesta trabajo.

 

El trato con los profesores, era verdaderamente cercano. Cada sábado, esperaba que dieran las 6 de la mañana México y entraba a la página de la escuela para revisar mis RETROALIMENTACIONES y leer los comentarios que les hacían a los compañeros. Un elemento muy importante: la retroalimentación. Además, de que aunque señalaban las carencias, invariablemente estaban en tono de posibilidades aprendizaje. No sé si era por estar en la cibernia o era un talante de la escuela.

 

Luego vino el diplomado con ausjal. Fue también una experiencia muy interesante sobre el encuentro entre las personas y el intercambio de producciones personales y producciones en conjunto.

 

Creo que la tejida del entorno de aprendizaje, se dio con estos dos eventos a lo largo de los años y meses. Ahora bien, arrancar con google y todo lo que da, cosa que no sabía, abre muchas posibilidades de crear. Pero, los elementos que hay flotando en la red me han dado mucho. Sobre todo artículos, libros. Sobre temas que en diferentes momentos me han interesado o he necesitado.

 

Mucho ha sido en lo privado. Es decir, lo que necesito, lo busco, lo encuentro o no lo encuentro, lo uso y lo que siga. En viva voz… sigo siendo a la antigüita. Pero, también me he clavado en el chat… que implica la compartición de cosas, archivos, música, vídeo. Pero, tengo un problema: me gusta mucho, lo uso y lo dejo. Hay cosas que no encuentro sentido –quizá por públicas: facebook y twitter-. No les encuentro la cuadratura del círculo. Mis sobrinos juegan conmigo apalabrados (angry words o scrable) y lo publican en facebook y me preguntó el para qué lo hacen. Qué sentido tiene. Hay quiénes responden y dicen algo así como qué padre y luego???? Eso es comunicación???? Me cuesta trabajo, lo arrastro.

Con enredarse… haces tal o cual cosa y lo publicas en #DEVAccion… para que se den cuenta, sí, pero y luego?????

Quizá por eso el googledocs me gustó tanto, porque estás participando y estás intercambiando… hay un luego y un mira.

 

Está el entorno por el mundo… creo que es el límite el espacio… vídeos que te muestran el mundo girando en cinco minutos y las luces y sombras de la tierra, con música perfecta, la imagen extraordinaria en HD y estás en el espacio. Lugar al que YO personalmente, no pienso ir aunque pudiera económicamente. Si el avión me causa bronca, cuanti más el estrellado cielo. Claro que eso es parte de mi entorno de aprendizaje… concierto nunca vistos, ni soñados: YO con paul mccartney en la cama –gracias a coca-cola-. Cuándo me iba a imaginar que en la comodidad de mi cama vería un concierto en vivo (pantalla de por medio) de paul mccartney.

O por la mañana con un video aficionado Serrat en argentina. Son cosas que no soñaba. Pero, si te enseñan… o sea, que sí aprendes. O aprendes mejor.

El proceso bancario ha sido otro aprendizaje y es algo que está en mi entorno. Porque me ahorra tiempo –cáspita, dinero no- para hacer los pagos de luz, teléfono, etc. pero, también me ha dado la posibilidad de tener películas o libros que aquí ¡no hay! Pleno siglo XXI y todavía estamos restringidos por el tercer mundo de miseria que nos rodea nuestro entorno de aprendizaje. Sí, dizque estamos como en el primer mundo y ¡ratablan! estamos donde estamos y somos los que estamos en donde nos encontramos.

jueves, 6 de septiembre de 2012

CINE... SIN MAS


Agosto 13, 2012



EL CINE… tal cual sin más


Entre la década de los años 70 y 90 fui al CINE DEL BOSQUE casi cada semana. Era un recorrido habitual: los jueves al cine de Plaza Vallarta (hoy Centro Magno), viernes al Cine del Bosque y los sábados si había algo más para ver los Multicinemas de Plaza del Sol. Claro (hoy Hollyday), este último pasó a cuarto lugar cuando se abrió el Cinematógrafo.

¿Títulos? Innumerables. Romeo y Julieta de Franco Zeffirelli de 1968, la vi en 1974. La he visto 10 veces más. La primera vez que iba al cine SOLA… bueno, con amigas. Tenía 14 años y me movía sola al cine… y Romeo y Julieta: Leonard Whiting y Oliva Hussey. No sabía nada de cine más allá de me gusta o no me gusta. Pero, era la segunda película de Zeffirelli que veía. La Fierecilla Domada con Richard Burton y Elizabeth Taylor me había dejado impactada cuando la vi de niña. Los colores, la ropa, el sonido de las palabras. Esta película y los Beatles fueron los culpables que me adentrase al inglés.                                                                  



Pero, también me hicieron seguidora de Zeffirelli. Película que apareciera en cartelera, seguro que la veía y seguro que me gustaba… Hermano Sol, Hermana Luna de 1972 qué maravilla y maravilla. Y, luego, quién no lloró con Jesús de Nazareth (1977) y berreo en El Campeón (1979) con Faye Dunaway y Jon Voight (otrora papá de Angelina Jolie).

                                                                             

Esta película El Campeón, la vi con mis tres tías y mi mamá… bueno, qué decir de la cantidad de Kleenex usados. Las 4 a cual más de lloronas. He de confesar que me reí socarronamente de ellas. Pensaba que eran unas sentimentaloides, exageradas y pues un tanto cursis. Hoy, se ríen de mí desde sus distintos ámbitos de existencia porque hasta ciertos anuncios me mojan los ojos. Sí. Me he vuelto una sentimentaloide, exagerada y pues un tanto cursi.

De Zeffirelli seguí la admiración y el recorrido pero, me empezó a dar una especie de comezón en la cabeza cuando vi Amor Sin Final (1979) con Brooke Shields. Una idea interesante sobre la obsesión amorosa que tuvo su clímax con Atracción Fatal (1987) con Glenn Close y Michael Douglas y claro, una actriz como Glenn Close tendría que hacer una película con Zeffirelli y fue nada más y nada menos que Hamlet en 1990. Cuando vi a Mel Gibson sentí que la comezón que me había empezado con Amor Sin Final, me iba a taladrar el cerebro. Sentí que lo mejor que podía hacer era alejarme de Franco y darle un tiempo de reflexión. Lo dejé reposar 6 años y luego hizo Jane Eyre (1996). Finalmente mi buen Franco se había reivindicado ante mis ojos. Había recobrado el sentido y había escogido actores de verdad: William Hurt y Charlotte Gainsbourg.

Le concedí a Mel Gibson su estatus de niño travieso que quería jugar con juguetes caros y explosiones fantásticas y disfruté Arma Mortal I, II, III y IV; Maverick con una Jodie Foster que quiere ser chistosa y acaba por ser medianamente simpática. Pero, inolvidable en El Silencio de los Inocentes (1991). Pero, Mel Gibson pasó de niño travieso a sádico y sanguinario con Corazón Valiente (1995) que le valió el reconocimiento de los que sí saben de cine. A mí, sencillamente, no me gustó. Sangre, sangre, sangre, sangre, sangre… ah, sí algo de libertad. ¿Habrá manera de salir del atolladero sin sangre? ¿tendremos escapatoria? Algunos dicen que la educación es la alternativa ¿será? Bueno, también el cine ha dado sus lecciones educativa Stand And Deliver (Con Ganas de Triunfar de 1988) con ese profesor Jaime Escalante (“ponti trucha”) que hizo todo lo que estaba de su parte para que sus alumnos, los olvidados, lo que no cuentan, los que sólo dan problemas (chicanos y negros), pasaran una prueba que involucraba álgebra y demás chucherías que los pobres no saben, no entienden y no pueden. Pues pudieron y fue una lección muy interesante de cómo un profesor que realmente se acerca, se compromete con sus alumnos, los saca del atolladero y es como un rescate público ¿no?

Michelle Pfeiffer vendrá con su versión en 1995 de Mentes Peligrosas. Otra vez con los no deseados y los estorbosos… Miss Johnson hará la diferencia con un grupo y los que le sigan después de ese primero. Otra vez, la paciencia, la cercanía, el conocer al grupo, el dar una prueba de que sí es un compromiso, hizo posible que los que no sabían leer, leyeran poesía. Que algunos dirán que no sirve de nada. Pues creo que sirve para purificar el alma… la poesía no pasa así nada más. Deja algo invariablemente.

La ganadora del Oscar Hilary Swank (2007) y sus Escritores de la Libertad, muestra que el compromiso inquebrantable de una ilusión, de un ideal, puede llegar a transformar verdaderamente a una persona o a un grupo en un salón de clases.

Hablar de frente, sostener los embates de las políticas educativas sean institucionales sean gubernamentales, prestar atención –como decían antes-, revisar a fondo las tareas, cerrar una clase (aunque se tarde uno varias sesiones) –los gestaltistas dirían cerrar un círculo-, escuchar con interés, son algunos de los ingredientes que nos podrían salvar de la sangre de la libertad.

¿Zeffirelli? Bueno, pues me enseñó a apreciar a Shakespeare, el inglés, los colores, los escenarios (Verona). Me llevó de la mano al buen cine aunque tengamos tropiezos tanto él como yo. Zeffirelli me llevó a Bernardo Bertolucci (Novecento (1976), El Cielo Protector (1990), El Ultimo Tango en París (1972), Soñadores (2003). El distinguidísimo Alfred Hitchkock con todas sus películas en que hacía lucir a sus actores preferidos: Cary Gran, Grace Kelly, Ingrid Bergman –que no Ingmar- que ésta última hizo de las últimas películas de su vida con su paisano Ingmar del mismo apellido con su Sonata de Otoño (1978) y esas relaciones que de pronto se arrastra entre madre e hija. Conflictos que luego tenemos que lidiar en un salón de clases y ya no se sabe si se es la madre o la hija o la maestra… Me pregunto si Ingmar Bergman leyó a Gibrán Jalil Gibrán (El Profeta 1903) para hacer esta película de Sonata de Otoño.



Definitivamente, me he vuelto una sentimentaloide y un tanto cursi

lunes, 9 de julio de 2012

LA COMIDA MEXICANA

No cabe duda que la comida es un placer. Si consideramos que los placeres están ligados a los instintos (hambre, sed y sexualidad), pues el hambre ocupa el primer lugar. La comida nos habla mucho más de la calidad de las personas que de sus propiedades alimenticias.
Cuando hacemos un platillo como los sopes, le estamos diciendo a nuestros comensales que aunque el aceite brinque, la temperatura aumente, nos interesa que disfruten esa "tortilla chiquita, gruesa y con un hundimiento" con requesón, producto de los amaneceres y las vacas que sin máquinas eléctricas, pueden darnos la leche para el queso fresco, Oaxaca y una infinidad de tipos (en francia, dicen que hay más de 300 tipos).
Pero, también están las enchiladas desde las que son "de nada" nada más la tortilla frita metidita rápidamente en el mole rojo de jitomate y Chile para seguir en la freidera. Otras con pollo y su mole poblano o solo con queso fresco y rábanos y lechuga... Hay quienes le ponen crema y chilito jalapeño.  Chiles de todos tipos ricos en vitamina A ( como si importara tanto), chiles ricos en sabores que conducen al calor a la sudadita Y, el Chile jalapeño con tocho morocho. Darle la mordida al jalapeño y sentir ese acidito que empieza a calentar los labios y la lengua; chiles jalapeños Rellenos de atún, queso o simplemente con la modalidad de los picos de gallo o Chile de uña de cd. Guzmán que se come con tostadas.
Tostadas, tostadas de pata, lomo, pierna, col, frijolitos refritos, salsita de jitomate...
Pensar en tostadas es pensar en las tortas de cualquier cosa: milanesa, jamón, chorizo y queso... Y me lleva la tostada, casi como ser hija de la guayaba. Frutas y más frutas frescas a cuánto el kilo? Pasear por un mercado "ándele marchantita, yo le doy barato; le llevo sus bultos, seño; viene, viene que aquí yo se lo cuido"... El olor a mercado prepara el aliento de la cocinada. Recuerda a las abuelas que sabían qué pedir y dónde pedir pues ya tenían sus puestos muy escogidos por la tradición y la cotidianidad de ir todos los días al mercado de san Juan de dios, al corona... Hoy aurrera, Soriana, chedraui, comercial mexicana aunque los decires de muchos es que en el costco está todo muy fresco... Será? Pero, me olvidaba de las aguas de guanábana, tamarindo, ciruela, naranja, Lima, Jamaica, limón, chía, arroz, fresa, mango, papaya, melón, sandía. Buenas las aguas frescas que acompañan las Fritangas que son muchas y están ubicadas en toda la república... Tamales, panuchos, adobos con diversas preparaciones e ingredientes. Quesadillas de queso, flor de calabaza, champiñones. Quelites, elotes. Sí. El maíz. Comida de dioses y de pobres. El maíz no discrimina ya que es para todos y a todos nos gusta la tortilla con sal o chilaquilitos o en sopa azteca o entomatadas. Tortilla para sopear los frijoles medio fritos y medio aguaditos. La tortilla enrollada para los frijoles de la olla y con Chile.
Chile antojo de los pobres y de los ricos. Otro ingrediente de México que junto con el maíz conforman las delicias de nuestra alimentación básica y la más elaborada también. Como no pensar en el 28 de agosto día del cumpleaños del emperador Agustín de iturbide en Puebla probando por primera vez los chiles en nogada. Iturbide que puso el ejemplo de la traición en la política mexicana. Alguien por ahí dice que México es la historia de la traición. La historia de los abrazos entre políticos que se saludan con golpes en la espalda que muchas veces auguran los futuros contubernios que se sellan al calor de los tequilas bebida imprescindible para acompañar los cacahuates, la jícama, la sangrita para que luego llegue el plato fuerte: arroz rojo con granitos de elote, zanahoria con salsa a la mexicana (cilantro, jitomate, cebolla y Chile Serrano). Para luego pasar a un pollo con mole o carne asada con cebollitas, frijoles refritos, guacamole, tortillas y la familia que espera pacientemente que salga la carne y seguir platicando un domingo cualquiera. Porque como es sabido: donde comen dos, comen tres. Bien dicho mexicano que aplica a cualquier rincón del país...

Sí, el esmero que se le pone a la preparación de una comida, de una mesa habla del interés que tenemos por las personas http://media.onsugar.com/files/2010/11/47/6/1145/11454628/9a12effa90b2ffe0_comida2.preview.jpg
Cuando preparamos aquello que más le gusta a la familia, aunque cueste trabajo, la disposición de los lugares, la vajilla, los vasos, las copas, los cubiertos, las servilletas, nos pueden hablar de los grados de cercanía y confianza que podemos sentir

 el grado de formalidad y distancia que tenemos que imprimir a la comida; en fin, los ingredientes de la comida, la forma en que se prepara y el modo en que se sirve habla de las personas más allá de satisfacer una necesidad física primaria… BUEN PROVECHO!

jueves, 5 de julio de 2012

una poesía que me impactó desde que estaba en la preparatoria fue LO FATAL de rubén dario...:

DICHOSO EL ARBOL PORQUE APENAS ES SENSITIVO
Y MAS LA PIEDRA DURA PORQUE ESA YA NO SIENTE
PUES NO HAY DOLOR MAS GRANDE QUE EL SER CONSCIENTE
NI MAYOR PESADUMBRE...
luego empecé a dar clases de antropología filosófica y caí en la cuenta que LO FATAL era un curso hermoso de antropología filosófica.
esto me dio más tentación para tratar de encontrar el camino entre la poesia, la literatura, la música y la enseñanza... leí a hegel que decía lo mismo... claro 200 años antes que yo. pero que es la friolera de 200 años de diferencia????